Trinidad González y Ernesto San Martín, han investigado sobre el rol de la ciencia en el quehacer público, para establecer las causas de esta disociación. Luego de identificar dos modelos por los cuales la ciencia se relaciona con la política –el lineal y el de actores claves–, los autores concluyeron que la explicación del nudo […]
Diego Carrasco – Centro de Medición MIDE UC Abstract: El auto reporte por parte de los estudiantes sobre constructos cívicos y políticos usualmente es cuestionado. Este cuestionamiento versa sobre la posible deseabilidad social que arrastrarían las respuestas de los estudiantes. Esta suspicacia es problemática, en cuanto cuestiona la validez de los puntajes generados en estudios […]
Francisca Calderón, Pontificia Universidad Católica de Chile Abstract: Cuando se aplican cuestionarios o encuestas autoreportadas, es posible que los sujetos evaluados presenten tendencias sistemáticas a responder en ciertas categorías, independiente del constructo al que está asociado cada ítem. En los últimos años, los investigadores de estilos de respuesta (response style) en cuestionarios autoreportados han prestado […]
El jueves 5 de septiembre, Danny Avello presentó en un Seminario extraordinario en el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de O’Higgins en Rancagua con la Charla: “Neo-Teoría Clásica de Test”.
Jairo Navarrete, Universidad de O’Higgins Abstract: One important goal in educational research is assessing the change of knowledge between two points in time since it allows to explain change in terms of cognitive variables, treatment effects and treatment interactions. Change of knowledge is usually assessed by using “gain scores” i.e. the difference between posttest and pretest […]
El lunes 26 de Agosto, Verónica Santelices presentó en el “Seminario Equidad en la Educación Superior: Los casos de Estados Unidos y Chile ¿Qué hemos aprendido y qué hemos logrado?” Organizado por Núcleo Milenio Experiencias de los Estudiantes de la Educación Superior, el seminario se enmarca en el quehacer del Núcleo Milenio: Experiencias de los […]
Verónica Santelices junto con su equipo de investigación Fondecyt y algunos alumnos de Doctorado en Ciencias de la Educación participaron en el V Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación – CIIE 2019 que se realizó entre el 20 y el 22 de Agosto en la Universidad Católica Silva Henríquez en Santiago. Verónica Santelices fue parte […]
Ernesto San Martín, Jorge González y Trinidad González, investigadores de LIES, asisten al la décima Reunión anual de ABAVE en Sao Pablo, el título de la reunión de este año es: “Evaluación Educativa en Brasil: El Reto de la Calidad”. ABAVE son las siglas en portugués de la Asociación Brasileña de Evaluación Educativa, fue creada […]
Francisca Calderón, investigadora LIES y estudiante de doctorado en Estadística, fue reconocida con la Beca de beneficios complementarios pasantías doctorales en el extranjero de Conicyt, que le permitirá realizar una estadía en la Facultad de Educación de la Universidad de California en los Ángeles (UCLA), Estados Unidos con la doctora Minjeong Jeon. Durante su […]
Maximiliano Romero, Agencia de Calidad de la Educación Se requiere requiere inscripción previa. Inscripciones aquí. Fecha: Viernes 30 de agosto Horario: 14:00 horas a 15:20 horas Lugar: Sala 5, Facultad de Matemáticas, Pontificia Universidad Católica de Chile, Campus San Joaquín
