Seminario de Estadística Educacional: Responsabilidad del uso de modelos con variables latentes

 

Este viernes 10 de noviembre, Trinidad González presentó su trabajo “Responsabilidad del Uso de Modelos Con Variables Latentes: Cambio de Preguntas Para el Cambio de Prácticas”.

En este seminario se discutió cuándo los modelos que utilizan variables latentes pueden ser coherentes con una acción ética que permita dar razón de los conceptos (psicológicos-educacionales) que se establecen. Para esto, se buscó comprender no únicamente la forma en que se explican los elementos comunes a una variada gama de modelos latentes, sino que también –y principalmente- la génesis de este tipo de modelos. Por esto, se centró la atención en la contribución de Spearman (1904), dado que la literatura psicométrica lo identifica como su “originador”.

Revisa su presentación aquí.